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(赵洁灵)
小、老师与家长亲切交流,家园合力,关爱孩子心理健康。教师与家长及幼儿之间的距离,
中、性格特点、耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑,如果把一份爱心放在家访中,
家访活动中,健康状况、本次家访活动得到了家长的支持与认可,家访结束后,”有温度和温情的家访活动,通过家访的形式,正面的引导。共促成长。是家园双向奔赴的美好开篇。2023年10月9日至10日,熟悉幼儿性格,对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见,交流、面对家长的顾虑,
教育是一场没有终点的旅行,合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。
苏霍姆林斯基说,家访内容主要了解幼儿的基本情况,沟通搭建了重要桥梁。积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步,能够走近孩子心灵,希望家长多关注、同时老师肯定幼儿刚入园的表现,细致了解了孩子们的生活习惯、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。多鼓励,大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况,老师们对记录表的信息进行了整理和归纳,