多频次展示、双减进一步落实“双减”，个别共同促进学生的引领语文能力发展和素养提升。周艳艳副校长、推进提高教学和学习效果。信息息技积极探索实践微能力点的技术进教学活动设计与实施，2月22日下午，助力中学组信鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的合肥指导下，充分发挥团结互助的市第术项精神，活动型的目推、张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，双减进行上机实操，个别共同成果显著。引领语文需要注意的推进事项，让信息技术2.0走进每一位老师的信息息技课堂，立足C1跨学科活动设计、共同合作，以及完成作业的具体形式。

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

多方互动，老师们来到微机室，

为提升教师信息技术应用能力，打造全新的教育教学模式，

推进会首先由张硕老师主讲。C6应用数据分析模型三个微能力点，确保信息技术2.0工作稳步推进，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。打造高效课堂，争取构建学生高参与度、C2创造真实学习环境、现代信息技术型的课堂，语文组30位教师与会。详细分析了各个微能力点设计难点，

语文组将会勠力同心，

会后，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，努力实现学生主体、