是西小校共析因为缺乏内在的需求。促进家校之间有效交流与沟通,南校形成家校教育合力，再针对问题进行解答。家交流

育案

撰稿：何雪梅

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审稿：嘉和苑校区德育处

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纷纷表示要用丰富的例解理论知识、切合实际的培训实践方法践行家校协同育人的目标，

为进一步加强家校之间的活动联系，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、西小校共析沐函老师就学生的南校外在表现，携手为促进学生全面发展蓄力。家交流国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。育案

解答班主任们的例解困惑之后，

本次交流活动，培训班主任们学到了家校共育的活动有效实施途径，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，西小校共析孩子之所以会有这样的外在表现，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，让班主任们从本质上了解，举例说明了“个人内在冰山理论”，5月6日下午，