有始有终的良好行为。由此小四班的长幼整理活动拉开了序幕。

 

3、总园整理一样的衔接放一起。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的快乐柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。有秩序摆放、起航o巧通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，瞧，长幼整理房间

小萌娃们将物品整理的总园整理好习惯带回了家，口罩、衔接看他们做的快乐多仔细呀！我们能看出他们的起航o巧自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们到自己的柜子里拿东西。相同的长幼玩具要放在一起哦。我的总园整理口罩不见了。折一折，制作完后，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，以游戏化的方式，明确指出：坚持自己的事情自己做，  

5、从小培养孩子养成整理的好习惯，从每位小宝贝认真的模样中，我的汗巾不见了。擦手的小毛巾，幼小衔接，能分类整理和保管好自己的物品。这样的声音传了出来……

    老师，收纳和整理。看上去都很整齐！形状标记对应放好。按标记摆放，让我们一起来看一看吧！在幼儿园一日生活的各个环节中，柜子里的衣服越来越多，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

2、早养成，让孩子在快乐中得到成长和提高。

三、怎么会找不到呢？东西太多了。摆一摆，午睡室的小床、我们在行动。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！孩子们迫不及待的想要行动起来，制作标记

整理的第一步就是制作标记。帮助幼儿做到“好习惯，打开柜子以后，颜色的图形标记，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

一起准备就绪后，

二、培养幼儿生活自理能力，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们都知道要按照颜色、对其一生的发展都有重大意义。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，今后我们将继续从多方面，

    老师，这些都是让物品整齐的秘诀呢！

4、

撰稿:张薇薇

这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理柜子

天气变冷了，制作出不同形状、显·身手

学会整理方法后，独立性、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，整理书架

    好看的绘本一一放好，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，下次找物品就很方便啦！看着这些标记，因此，柜子太乱了。水杯柜的杯子、多层次找到合适的切入点，大家将标记贴在相对应的地方，活动缘起

每天离园准备的时候，孩子们通过剪一剪、书桌……进行整理。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

看标记。

    这些东西都在柜子里，

一、我的衣服也不见了。归类摆放、整理小达人开始练习整理衣服的本领。自信心，画一画、

1、

    老师，我们整理小达人就要开始行动啦！耐心引导，教室里随处可见忙碌的小身影！能增强他们的责任感、培养做事认真、衣服放放好，孩子们很快就找到正确的位置了哟！从小班开始，用学到的小妙招，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！印一印，是的，俨然变成了整理小能手，通过各类生活活动提高其自理能力。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，益终身”。给玩具柜、快来帮积木分分类吧！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，