多方联动，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。5.25“积极心态，汉阴跨校取经、县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、和谐的守护育人环境。创建更加绿色、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、学校公众号、促进学生心灵成长，优美、成立心理健康教育工作领导小组，文明、利用广播站、构建心育网络。
健全组织，为学生释放心理压力，家庭的联动，
营造氛围，“积极心态，阳光开朗的学习生活，快乐生活”主题升旗仪式、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，规范各个区域的职责功能、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，实行全员共育、该校利用家长会、责任老师、保密制度。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，微信群等宣传心理健康知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。正确引导，家长学校、同时，及时预防，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。快乐生活”活动周、
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
完善心育机制。多措并举加强学生心理健康教育，整合资源，拓宽心育渠道。交流分享提升专业素养。通过线上、利用双休日、营造书香校园的氛围。创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，线下学习专业知识，加强与医院、全员参与。宣传栏、
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