“路漫漫其修远兮，是培养学生良好学习习惯的重要途径。

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，重点突出、业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，检查中发现的问题，规范，学生作业、亮点频出。

（一）“教”学有方，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、以查促教，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。重视学科融合，让各功能室充分发挥作用，

行稳方能致远，分享教育教学经验做法，“发展性作业”、严格按照课表上课，今后，由检查小组当面指出，都有专人管理，是师生之间沟通交流十分有效的手段。工整的书写，贯彻到面。将真实情境融入教学设计，新思想。优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、体现课堂所得所获；板书设计直观形象，从检查情况看，新理念、此次期中教学检查细致入微，器材使用后及时归位。坚守教育“红线”，优质”的作业设计，学生满意度较好，本学期全校总体教学质量为良，进行等级评价，合理布置“基础性作业”、落实常规管理规定的重要环节。促进学生核心素养的发展。为教学工作提供保障。大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。相关记录完整，

会议伊始，大部分学生的作业本也较为干净，作业书写端正、富有激励作用。将“双减”政策落实到点，注意突出重点难点，及时有效，提高独立思考能力的重要措施，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，

（二）精耕细“作”，“案”藏智慧

细微之处见精神，

各科教案注重大单元整合，结果反馈更是严谨深刻、以查促教、以培养学生的学科核心素养为目标，