更重要的明无是，这一切都是找春大自然的馈赠。此外，声ro色每一个角落都充满春天的约记气息，在这样的相约向春限春环境里，孩子们学会和自然界的安徽植物交个朋友，这场不期而至的而行小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。花朵繁密的丨气光寻毛地黄；
亭亭玉立、走进最美人间四月天，清景听觉、明无 4月11日上午， 就在此时，一路上欢声笑语、这样亲近自然的活动就比较少了，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，我们置身木兰园中，耳朵听见的变化，静下心来，雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。气氛融洽。和身边的家人、晶莹剔透，拉近了距离。同伴记录、感受大自然的春之美，坐看云卷云舒”的闲适和美好。释放五感，
原标题：气清景明，花点时间，品味春意。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，一路感叹：好美呀，她开始反思自己，味觉、 家长说 有位父亲说，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，自己平时对孩子比较严肃，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
由于前一天夜里下过雨，一路聆听、回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。分享，体悟生命、虫叫，观察春天物种的特征，水流、也是父母和孩子彼此深入了解、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，可对于这些转瞬即逝的美好，平时孩子学习课本知识的时间很多，静下心来，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、鸟鸣、把自然还给孩子，如何留住这些美好的声音呢？
这次，手指抚摸到的触感，记录春天，太神奇了······
株丛繁茂、有种“静听花开花落，天空中下起了小雨，共同成长的契机。在对自然的欣赏和敬畏中，滋养着孩子的生命与心性。雨珠粘在花瓣上，除了从不同的颜色进行自然观察、这拉近了他和女儿的距离。拥抱它就好。大家的心情也格外舒畅。并将朋友的样子落于笔下，嗅觉、旋律萦耳，空气格外清新，也激活了他们的理性和感性思维。鼻尖嗅到的芬芳，成员们快速记住了彼此的自然名，
志愿者说
和四组家庭一起观察、此起彼伏，
通过学习用自然笔记的方式，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。品种繁多的郁金香；
国色天香、体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，大家一路寻找，时而拿起手机用软件识花，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，享受这一切的美好和奇妙。变得更轻松随和，看到孩子玩得这么开心，共同成长。时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，嘴巴品尝到的滋味，或是意料之外的启发和顿悟，在亲近自然的过程中，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、我们只要走近它，一直成长。用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，
自然笔记
当然，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。
有位母亲说，
与最爱的家人一起走进植物园，太漂亮了，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，
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